Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή, απαντήσεις και συμβουλές

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να προετοιμαστείς για μια συνέντευξη για δουλειά εκπαιδευτικών; Ξεκινήστε αναρωτώντας: "Τι μπορώ να κάνω για να διασφαλίσω ότι η υποψηφιότητά μου θα εξεταστεί προσεκτικά για μια δουλειά διδασκαλίας; Πώς θα κάνω τον εαυτό μου να ξεχωρίζει;"

Συμβουλές για την απάντηση στη διδασκαλία ερωτήσεων συνέντευξης εργασίας

Κατά τη διάρκεια της συνέντευξής σας, θα χρειαστεί να κάνετε περισσότερα από απλά να δώσετε γενικές απαντήσεις στις ερωτήσεις που σας ζητούν. Ο καλύτερος υποψήφιος θα είναι σε θέση να εξηγήσει τον τρόπο με τον οποίο είναι κατάλληλοι για τη δουλειά και γιατί θα ήταν κατάλληλος για το σχολείο.

Κάνει πολύ πιο εύκολο για έναν διαχειριστή μίσθωσης να λάβει μια απόφαση όταν ο αιτών εξηγεί γιατί θα ήταν μια μεγάλη μίσθωση.

Κάντε Προσωπικά: Πάρτε το χρόνο να προσαρμόσετε τις απαντήσεις σας σε ερωτήσεις συνέντευξης. Συμπεριλάβετε στιγμιότυπα από το φόντο, τις δεξιότητες και την επαγγελματική σας εμπειρία που σχετίζονται με την εργασία για την οποία υποβάλλετε αίτηση. Επικεντρωθείτε στις δεξιότητες που σχετίζονται περισσότερο με τον τομέα.

Ακολουθεί μια λίστα με τις δεξιότητες διδασκαλίας που ενδιαφέρουν κυρίως οι συνεντεύξεις. Φυσικά, η επικοινωνία, η οργάνωση και η κριτική σκέψη είναι υψηλά στον κατάλογο των επιθυμητών ποιοτήτων. Εάν επιστρέφετε στην τάξη μετά από μια διακοπή της σταδιοδρομίας σας, να είστε έτοιμοι να αντιμετωπίσετε το χάσμα στην εμπειρία σας.

Κάντε έναν αγώνα: Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στη λίστα εργασιών για κάθε θέση στην οποία υποβάλλετε αίτηση. Εκτός από την έμφαση στις δεξιότητές σας που σχετίζονται με τη διδασκαλία εν γένει, θα πρέπει να επιτηρείτε τις συγκεκριμένες απαιτήσεις που ο εργοδότης έχει συμπεριλάβει στην καταχώριση. Πάρτε το χρόνο για να ταιριάξετε τα προσόντα σας με την περιγραφή εργασίας.

Κάντε μια λίστα με τις απαιτήσεις εργασίας και μια λίστα με τις εμπειρίες που σας ταιριάζουν. Χρησιμοποιήστε τη λίστα σας ως κατευθυντήρια γραμμή για να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με το ιστορικό σας.

Παρέχετε παραδείγματα: Ο συνεντευκτής πιθανότατα θα σας ζητήσει ερωτήσεις συμπεριφορικής συνέντευξης, οι οποίες απαιτούν να δώσετε ένα παράδειγμα μιας εποχής που κάνατε κάτι. Για παράδειγμα, ένας συνέντευξη θα μπορούσε να πει, "Πες μου για μια στιγμή που χειρίσατε ένα ζήτημα συμπεριφοράς με έναν μαθητή." Αυτά τα είδη ερωτήσεων απαιτούν να σκεφτείτε παραδείγματα από προηγούμενη διδασκαλία που βιώνετε. Για να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις, περιγράψτε το συγκεκριμένο παράδειγμα που σκέφτεστε. Εξηγήστε την κατάσταση και τι κάνατε για να λύσετε ένα πρόβλημα ή να επιτύχετε την επιτυχία.

Στη συνέχεια, περιγράψτε το αποτέλεσμα.

Ακόμα κι αν η ερώτηση δεν είναι ερώτημα συνέντευξης, είναι συχνά χρήσιμο να δώσουμε ένα συγκεκριμένο παράδειγμα. Για παράδειγμα, οι ερωτήσεις συνεντεύξεων θέτουν σε εσάς μια ενδεχόμενη μελλοντική κατάσταση στην εργασία. Μια συνέντευξη μπορεί να σας ρωτήσει: "Πώς θα χειρίζεστε έναν γονέα που πιστεύει ότι κατατάξατε άδικα το παιδί του;" Αν και πρόκειται για μελλοντικές καταστάσεις, μπορείτε ακόμα να απαντήσετε με ένα παράδειγμα από προηγούμενη εμπειρία. Βοηθά στη δημιουργία μιας λίστας από ανέκδοτα στα οποία μπορείτε να σχεδιάσετε, εστιάζοντας σε καταστάσεις όπου η δράση σας έχει ένα σαφές, θετικό αποτέλεσμα.

Έρευνα της Σχολής: Εξετάστε την σχολική συνοικία και το σχολείο όπου θα εργάζεστε αν προσληφθείτε. Θα μπορείτε να βρείτε πολλές πληροφορίες σχετικά με την ιστοσελίδα της σχολικής περιοχής. Επίσης, εάν έχετε μια σύνδεση με οποιονδήποτε εκπαιδευτικό που εργάζεται στο σχολείο, στην περιοχή ή σε οποιονδήποτε γονέα που παρευρίσκεται στο σχολείο, ρωτήστε τους για τη διορατικότητα στην εργασία. Όσο πιο εξοικειωμένοι είστε με τους ακαδημαϊκούς, τις εξωσχολικές δραστηριότητες, τον αθλητισμό, τα προφίλ σπουδαστών και το πρόγραμμα σπουδών, τόσο καλύτερα θα είναι να ρωτήσετε σημαντικές ερωτήσεις και να δώσετε ξεχωριστές απαντήσεις σε ερωτήσεις συνέντευξης.

Να είστε προετοιμασμένοι για μια συνέντευξη τύπου: Όταν πραγματοποιείτε συνέντευξη για μια εργασία διδασκαλίας, μπορεί να αναμένεται η συνέντευξη με μια ποικιλία διαφορετικών μελών.

Μπορεί να σας ζητηθεί να κάνετε συνέντευξη σε μια ομάδα, η οποία θα μπορούσε να περιλαμβάνει τον διευθυντή του σχολείου, το διοικητικό προσωπικό, άλλους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να κάνετε μια συνέντευξη με μια επιτροπή αναζήτησης που είναι επιφορτισμένη με τον έλεγχο των υποψηφίων πριν προχωρήσετε σε μια επίσημη συνέντευξη για την εργασία.

1:45

Παρακολουθήστε τώρα: Πώς να απαντήσετε σε 4 ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή κοινής γνώμης

Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή και καλύτερες απαντήσεις

Ελέγξτε αυτή τη λίστα ερωτήσεων που μπορεί να σας ζητηθεί κατά τη διάρκεια μιας συνέντευξης εργασίας καθηγητή, με παραδείγματα του καλύτερου τρόπου ανταπόκρισης σε κάθε μία.

Ερωτήσεις για σας ως δάσκαλο

Μοιραστείτε τον ενθουσιασμό σας για τη διδασκαλία, τη συνεργασία με τους μαθητές και παραδείγματα για το πώς θα διδάσκετε την τάξη σας. Να είστε έτοιμοι να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με το γιατί σας ενδιαφέρει η δουλειά, πώς διδάσκετε διαφορετικούς τύπους μαθητών μέσα στην ίδια τάξη και πώς χειρίζεστε τις προκλήσεις στην τάξη. Θα πρέπει επίσης να είστε έτοιμοι να συζητήσετε τη διδασκαλία και τη φιλοσοφία διαχείρισης τάξεων.

• Γιατί αποφασίσατε να γίνετε δάσκαλος; - Καλύτερες απαντήσεις
• Ποια είναι η φιλοσοφία της διδασκαλίας σας; - Καλύτερες απαντήσεις
• Τι είδους δομή διαχείρισης της τάξης θα εφαρμόζατε εάν προσλάβατε; - Καλύτερες απαντήσεις
• Πώς χρησιμοποιείτε ή πώς θα χρησιμοποιήσετε την τεχνολογία στην τάξη; - Καλύτερες απαντήσεις

Ερωτήσεις για σας ως εκπαιδευόμενο

Η συνέντευξη ή η επιτροπή ενοικίασης θα θέλουν να μάθουν πώς εσείς προσεγγίζετε προσωπικά την εκμάθηση, τα προσόντα διδασκαλίας και τα διαπιστευτήρια σας, οποιαδήποτε συνεχιζόμενη εκπαίδευση που έχετε λάβει και πώς παραμένετε επικαιροποιημένοι με τεχνολογικές εξελίξεις και νέες προσεγγίσεις στη μάθηση.

Ποια προσέγγιση ή στρατηγική χρησιμοποιείτε για να μάθετε νέες πληροφορίες;

Δείγμα Απάντηση: Βρίσκω ότι μαθαίνω καλύτερα το νέο υλικό γράφοντας σημειώσεις όπως διάβασα ή ακούω κάποιον που κάνει διάλεξη. Η διαδικασία καταγραφής των σημαντικών λεπτομερειών λειτουργεί με δύο τρόπους: πρώτον, με βοηθά να απορροφήσω και να σκεφτώ προσεκτικά τις νέες πληροφορίες και δεύτερον, οι σημειώσεις μου χρησιμεύουν ως οδηγός μελέτης που μπορώ να αναφερθώ προχωρώντας.

Τι συνεχιζόμενη εκπαίδευση, εργαστήρια, εκπαίδευση, κλπ. Έχετε συμμετάσχει;

Δείγμα Απάντηση: Η περιοχή στην οποία εργάστηκα προηγουμένως προσέφερε ευκαιρίες συνεχιζόμενης εκπαίδευσης τα βράδια όλο το χρόνο. Παρακολούθησα τακτικά τις συναντήσεις αυτές. Μου άρεσε ιδιαίτερα τα μαθήματα κατάρτισης για την παιδεία που επικεντρώθηκαν στη λογοτεχνία και τις διδακτικές στρατηγικές της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Είμαι επίσης αρκετά τυχερός για να παρακολουθήσω την ετήσια διάσκεψη ευαισθητοποίησης του αυτισμού που πραγματοποιήθηκε στη Νέα Υόρκη για τα τελευταία δύο χρόνια. Προσπαθώ να εκμεταλλευτώ όλες τις ευκαιρίες συνεχιζόμενης εκπαίδευσης που μου προσφέρονται.

Ερωτήσεις σχετικά με εσάς ως μέρος μιας ομάδας διδασκαλίας και μιας κοινότητας τάξεων

Τα σχολεία θέλουν να καλλιεργήσουν μια αίσθηση κοινότητας στο σχολείο, ειδικά στις αίθουσες διδασκαλίας. Θα ερωτηθείτε πιθανώς για την ικανότητά σας να εργάζεστε ως μέλος ομάδας καθηγητών και διαχειριστών, καθώς και για τις ικανότητες και τις εμπειρίες σας, γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ των μαθητών στην τάξη και των οικογενειών τους στο σπίτι.

Ποια είναι τα ενδιαφέροντά σου για την περιοχή μας;

Δείγμα Απάντηση: Ως γονέας ενός τέταρτου γκρέιντερ στην περιοχή, έχω βιώσει από πρώτο χέρι πόσο ζεστό και φιλόξενο είναι οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές. Το αίσθημα της κοινότητας που η σχολική συνοικία δουλεύει σκληρά για να προωθήσει και να συντηρήσει είναι κάτι που δεν είχα βιώσει ποτέ σε κανένα από τα σχολεία στα οποία ήμουν φοιτήτρια ή δίδαξε. Όλοι γνωρίζουν το όνομα της κόρης μου, το όνομά μου και μπορείτε να πείτε ότι όλοι στο σχολείο είναι πραγματικά χαρά να εργάζονται εκεί με τους μαθητές και τις οικογένειές τους.

Μια ισχυρή αίσθηση κοινότητας είναι το κλειδί για την παροχή της καλύτερης δυνατής εκπαίδευσης σε παιδιά όλων των ηλικιών.

Θα σας ενδιέφερε να διεξάγετε οποιεσδήποτε δραστηριότητες μετά το σχολείο;

Δείγμα Απάντηση: Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, είμαι ο διευθυντής ενός θεάτρου που προσφέρεται από το κέντρο τέχνης στην πόλη. Θα ήθελα πολύ να συμμετέχω σε οποιεσδήποτε θεατρικές ομάδες ή παραστάσεις που συμμετέχουν τα παιδιά καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους. Ή, αν δεν υπάρχει λέσχη δράματος, σίγουρα θα ήθελα να ξεκινήσω ένα, αν αυτό είναι κάτι που θα ενδιαφέρει το σχολείο. Ενώ το θέατρο συμβαίνει να είναι το προσωπικό μου πάθος, αν υπάρχουν άλλες δραστηριότητες που είναι ιδιαίτερα ανάγκη υποστήριξης και ότι ίσως να είμαι κατάλληλος, θα ήμουν πρόθυμος να βοηθήσω όσο μπορώ.

Ερωτήσεις σχετικά με τους σπουδαστές και τους γονείς

Ως τρόπος για να αξιολογήσετε το στυλ διδασκαλίας και τις επικοινωνιακές δεξιότητές σας, μπορεί να σας ζητηθεί να μάθετε πώς θα χειρίζεστε τους σπουδαστές και τους γονείς.

Πώς θα ασχοληθήκατε με έναν σπουδαστή που είναι συνηθισμένος αργά;

Δείγμα Απάντηση: Εάν ένα παιδί μπαίνει αργά σε τακτική βάση στο σχολείο, πρώτα θα μιλήσω με το παιδί για να δούμε αν συμβαίνει κάτι στο σχολείο ή στο σπίτι που τον προκαλεί να καθυστερήσει. Μετά από να μιλήσω με το παιδί και ανάλογα με το τι μοιράζονται, θα συζητούσα με τον προϊστάμενό μου την καλύτερη δυνατή προσέγγιση για να μιλήσω στην οικογένεια για την επανειλημμένη καθυστέρηση.

Πώς θα ασχολείστε με έναν απρόθυμο φοιτητή;

Δείγμα Απάντηση: Εάν ένας φοιτητής φαίνεται απρόθυμος να συμμετάσχει σε ένα συγκεκριμένο θέμα, θα ήθελα να χρησιμοποιήσω την εμπειρία μου να δουλεύω με διαφορετικούς τύπους μαθητευόμενων και να προσαρμόσω τις στρατηγικές διδασκαλίας μου για να προσελκύσω τον σπουδαστή με έναν τρόπο που αισθάνεται πιο άνετα να συμμετάσχει. Αυτό μπορεί να είναι με το να εργαστεί ο σπουδαστής με έναν συνεργάτη ή να δημιουργήσω τα μαθήματά μου γύρω από ένα θέμα στο οποίο ο σπουδαστής μπορεί να είναι πιο πιθανό να ενδιαφέρεται.

Τι θα λέγατε σε έναν θυμωμένο γονέα για το βαθμό του παιδιού τους;

Δείγμα Απάντηση: Εάν έχω έναν γονέα που είναι αναστατωμένος σχετικά με ένα βαθμό που έλαβε το παιδί του, θα προσφέρω να συναντηθώ με τον γονέα και να παράσχω αποδεικτικά στοιχεία για τα μαθήματα που έλαβε το παιδί κατά την προετοιμασία για την αξιολόγηση. Θα ήθελα τότε να ζητήσω από τους γονείς να με βοηθήσουν να διερευνήσω τρόπους με τους οποίους το παιδί τους μπορεί να προετοιμαστεί και να αποδώσει καλύτερα στις αξιολογήσεις. Για παράδειγμα, κάποτε είχα ένα παιδί που αγωνιζόταν συνεχώς με το εβδομαδιαίο ορθογραφικό του έργο.

Πριν οι γονείς μου έρχονται σε επαφή μαζί μου, έφτασα σε αυτά, αφού έστειλε τη δεύτερη εβδομαδιαία δοκιμή του ατελής. Ζήτησα από τον γονέα αν μπορούσαμε να σκεφτούμε κάποιες στρατηγικές που το παιδί θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει τόσο στην τάξη όσο και στο σπίτι για να βελτιώσει τις ορθογραφικές δεξιότητες του μαθητή. Κάθε κατάσταση είναι διαφορετική, φυσικά, αλλά αν είμαι σε θέση να προσφέρω μια ανάκαμψη της αξιολόγησης, θα ήμουν πολύ ευχαριστημένος να το κάνω.

Τι θα κάνατε εάν υποψιάσατε παραμέληση ή κατάχρηση στο σπίτι ενός από τους σπουδαστές σας;

Δείγμα Απάντηση: Θεωρώ πολύ σοβαρά τη θέση μου ως εντολοδόχου. Έχω επίγνωση του συστήματος καθημερινής υγειονομικής περίθαλψης της περιοχής, που απαιτεί την καθημερινή εφαρμογή καθηγητών από την παιδική ηλικία. Στην προηγούμενη θέση μου, πραγματοποιήσαμε επίσης καθημερινούς ελέγχους όταν τα παιδιά έφταναν κάθε πρωί. Υπήρξε ένα παιδί στην προηγούμενη τάξη μου που είχε περίεργο μώλωπες και στα δύο χέρια και δεν ήμουν σίγουρος αν οι μώλωπες ήταν από τραχύ παιχνίδι με τα αδέλφια ή τους φίλους ή από έναν ενήλικα που ήταν σωματικά κακοποιός.

Πριν είπα τίποτα σε οποιονδήποτε, ανέφερα αυτό που είδα στον κύριο που με οδήγησε στη διαδικασία για να προσδιορίσω την αιτία του μώλωπες. Τελικά ανακαλύφθηκε ότι οι μώλωπες ήταν από το μεγαλύτερο αδελφό του παιδιού. Ο τρόπος με τον οποίο το σχολείο μου χειρίστηκε την κατάσταση μας επέτρεψε να εξασφαλίσουμε ότι το παιδί ήταν σε ασφαλή κατάσταση χωρίς να κατηγορεί ή να ανατρέψει τους γονείς.

Εάν παρατηρήσατε ότι ένα παιδί είναι εκφοβισμένο στην κατηγορία σας, πώς θα αντιμετωπίσετε την κατάσταση;

Δείγμα Απάντηση: Μια από τις σημαντικότερες δραστηριότητες μεγάλων ομάδων που έχω κάνει με την τάξη μου στην αρχή του έτους είναι η συγγραφή των κανόνων της τάξης μαζί.Το κάνω μεγάλη υπόθεση. μαζί καταλήγουμε και συμφωνούμε με τους κανόνες και όλοι υπογράφουμε την αφίσα σε μια δέσμευση να κάνουμε το καλύτερο δυνατό για να ακολουθήσουμε τους κανόνες, βοηθώντας παράλληλα τους άλλους να ακολουθήσουν τους κανόνες όλη την ημέρα. Ένας από τους σημαντικότερους κανόνες στην αφίσα μας είναι να μην φοβόμαστε άλλα παιδιά.

Χρησιμοποιώ αυτή την ομαδική δραστηριότητα ως ευκαιρία να μιλήσω για το τι σημαίνει να εκφοβίσω και τι να κάνω εάν ένας φοιτητής είναι θύμα εκφοβισμού ή βλέπουν κάποιον να είναι θύμα εκφοβισμού. Μέρος του μαθήματος καθιστά τις αφίσες κατά του εκφοβισμού να κρεμούμε στην τάξη μας και στις αίθουσες. Αν γινόταν μάρτυρας εκφοβισμού, θα μίλησα με όλα τα παιδιά που συμμετείχαν χωριστά και θα επανελάβα επίσης το μάθημά μας για την καταπολέμηση του εκφοβισμού και τις αφίσες με όλη την τάξη.

Όταν σας ζητηθεί να διδάξετε ένα μίνι μάθημα

Πριν ή μετά τη συνέντευξη μπορεί επίσης να σας ζητηθεί να διδάξετε ένα μίνι μάθημα σε μια ομάδα μαθητών ή καθηγητές που προσποιούνται ότι είναι μαθητές κατά τη διάρκεια της συνέντευξής σας.

Βεβαιωθείτε ότι γνωρίζετε ακριβώς τι πρέπει να προετοιμάσετε για κάθε συνέντευξη, η οποία θα πρέπει να αναφέρεται σαφώς σε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή μέσω τηλεφώνου, πιθανότατα όταν οργανώνετε την ημερομηνία και την ώρα της συνέντευξής σας.

Η στροφή σας για να ρωτήσετε τις ερωτήσεις

Συχνά στο τέλος μιας συνέντευξης, θα ερωτηθείτε αν έχετε ερωτήσεις για τον συνθέτη. Αυτό γίνεται όταν γίνετε ο συνεντευκτής και έχετε την ευκαιρία να ρωτήσετε μερικές καλά μελετημένες ερωτήσεις.

Αναθεωρήστε τον κατάλογο των καλών ερωτήσεων που πρέπει να κάνετε κατά τη διάρκεια μιας συνέντευξης για τη διδασκαλία θέσεων εργασίας Είναι σημαντικό να έρθετε προετοιμασμένοι με ερωτήσεις για να δείξετε τον ενθουσιασμό σας για τη θέση και το ενδιαφέρον σας να μάθετε περισσότερα για το ρόλο, το σχολείο ή την περιοχή.