4 συμβουλές για να κάνετε την εργασία κατάρτισης και ανάπτυξης

Πόσα χρήματα κέρδισε ο οργανισμός σας πέρυσι στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη που απέτυχε να προσφέρει τα αποτελέσματα που ζητήσατε; Δεν είστε μόνοι, αν οι κλάσεις εκπαίδευσης των εργαζομένων σπάνια είχαν ως αποτέλεσμα τη μεταφορά άμεσα χρήσιμων πληροφοριών στον χώρο εργασίας σας.

Η πραγματική αλλαγή συμπεριφοράς των εργαζομένων, με βάση το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, είναι ακόμη πιο δύσκολο να αποδειχθεί στις περισσότερες οργανώσεις. Αποθαρρυντικός? Βάζεις στοίχημα. Τι είναι λοιπόν ο οργανισμός που πρέπει να γίνει για να εξασφαλιστεί η μεταφορά των εργαζομένων στο χώρο εργασίας;

Μπορείτε να δημιουργήσετε μια διαδικασία υποστήριξης κατάρτισης και ανάπτυξης που θα διασφαλίζει ότι η εκπαίδευση των εργαζομένων σας έχει λειτουργήσει. Μπορείτε να κάνετε την εκπαίδευση και την ανάπτυξη πιο αποτελεσματική μέσα στον οργανισμό σας. Αυτές οι τέσσερις προτάσεις και προσεγγίσεις θα κάνουν την εκπαίδευση των εργαζομένων σας πιο αποτελεσματική και μεταβιβάσιμη. η εφαρμογή τους θα έχει ως αποτέλεσμα μετρήσιμες διαφορές στην απόδοσή σας.

Δημιουργία ευκολίας κατάρτισης πριν από τις συνεδρίες κατάρτισης των εργαζομένων

Μπορείτε να κάνετε τα εξής πριν από τη σύνοδο κατάρτισης των εργαζομένων για να αυξήσετε την πιθανότητα η εκπαίδευση που κάνετε θα μεταφερθεί στην πραγματικότητα στον εργασιακό χώρο.

• Βεβαιωθείτε ότι η ανάγκη είναι μια ευκαιρία κατάρτισης και ανάπτυξης. Κάντε λεπτομερείς αναλύσεις αναγκών και δεξιοτήτων για να προσδιορίσετε την πραγματική ανάγκη κατάρτισης και ανάπτυξης των εργαζομένων. Βεβαιωθείτε ότι η ευκαιρία που επιδιώκετε ή το πρόβλημα που επιλύετε είναι ένα θέμα κατάρτισης.

  Εάν ο εργαζόμενος αποτυγχάνει σε κάποια πτυχή της δουλειάς του, καθορίστε αν έχετε παράσχει στον εργαζόμενο το χρόνο και τα εργαλεία που απαιτούνται για την εκτέλεση της εργασίας. Ο υπάλληλος καταλαβαίνει σαφώς τι αναμένεται από την δουλειά του; Ρωτήστε τον εαυτό σας εάν ο εργαζόμενος έχει την ιδιοσυγκρασία και τα ταλέντα που απαιτούνται για την τρέχουσα θέση του. εξετάστε αν η δουλειά είναι καλή δεξιότητα, ικανότητα και ενδιαφέρον;

• Δημιουργήστε ένα πλαίσιο για την κατάρτιση και την ανάπτυξη των εργαζομένων. Παρέχετε πληροφορίες στον εργαζόμενο σχετικά με το γιατί είναι απαραίτητες οι νέες δεξιότητες, η βελτίωση δεξιοτήτων ή οι πληροφορίες. Βεβαιωθείτε ότι ο εργαζόμενος κατανοεί τη σχέση μεταξύ της εκπαίδευσης και της δουλειάς του.

  Μπορείτε να βελτιώσετε ακόμη περισσότερο τον αντίκτυπο της εκπαίδευσης εάν ο εργαζόμενος διαπιστώσει τη σχέση μεταξύ της κατάρτισης και της ικανότητάς του να συμβάλει στην υλοποίηση του επιχειρηματικού σχεδίου και των στόχων του οργανισμού.

  Είναι επίσης σημαντικό να παρέχετε ανταμοιβές και αναγνώριση ως αποτέλεσμα της επιτυχούς ολοκλήρωσης και εφαρμογής της εκπαίδευσης. (Άνθρωποι όπως τα πιστοποιητικά συμπλήρωσης, για παράδειγμα. Ορισμένες εταιρείες απαριθμούν τα ονόματα των εργαζομένων και τις ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές συνεδρίες στο ενημερωτικό δελτίο της εταιρείας.)

  Αυτές οι πληροφορίες με βάση τα συμφραζόμενα θα συμβάλουν στη δημιουργία μιας στάσης κινήτρου καθώς ο εργαζόμενος παρακολουθεί την εκπαίδευση. Θα βοηθήσει τον εργαζόμενο να θέλει να αναζητήσει τις σχετικές πληροφορίες που θα ισχύσει μετά τη σύνοδο.

• Παροχή εκπαίδευσης και ανάπτυξης αυτό είναι πραγματικά σχετικό με την ικανότητα που θέλετε να επιτύχει ο υπάλληλος ή τις πληροφορίες που χρειάζεται για να επεκτείνει τους ορίζοντές του. Μπορεί να χρειαστεί να σχεδιάσετε εσωτερικά μια σύνοδο κατάρτισης υπαλλήλων, εάν τίποτα από τους παρόχους κατάρτισης δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Ή αναζητήστε παρόχους που είναι πρόθυμοι να προσαρμόσουν τις προσφορές τους ώστε να ανταποκρίνονται στις συγκεκριμένες ανάγκες σας.

  Είναι αναποτελεσματικό να ζητηθεί από έναν υπάλληλο να παρακολουθήσει μια προπόνηση σχετικά με τη γενική επικοινωνία όταν η άμεση ανάγκη του είναι να μάθει πώς να παρέχει ανατροφοδότηση με τρόπο που ελαχιστοποιεί την αμυντική συμπεριφορά. Ο εργαζόμενος θα θεωρήσει την προπόνηση ως ως επί το πλείστον χάσιμο χρόνου ή πολύ βασικό. οι καταγγελίες του θα ακυρώσουν την πιθανή μάθηση.

  Όποτε είναι δυνατόν, συνδέστε την κατάρτιση των εργαζομένων με τους στόχους εργασίας και εργασίας του υπαλλήλου. Εάν εργάζεστε σε έναν οργανισμό που επενδύει σε μια συνιστώσα αυτο-ανάπτυξης στη διαδικασία αξιολόγησης, βεβαιωθείτε ότι η σύνδεση με το σχέδιο είναι σαφής.

• Απαίτηση κατάρτισης και ανάπτυξης εργαζομένων που έχει μετρήσιμους στόχους και συγκεκριμένα αποτελέσματα που θα μεταφερθούν πίσω στην εργασία. Σχεδιάστε ή αποκτήστε εκπαίδευση των εργαζομένων που έχει σαφώς καθορισμένους στόχους με μετρήσιμα αποτελέσματα. Βεβαιωθείτε ότι το περιεχόμενο οδηγεί τον εργαζόμενο να αποκτήσει τις δεξιότητες ή τις πληροφορίες που υποσχέθηκαν στους στόχους.

  Με αυτές τις πληροφορίες, ο υπάλληλος γνωρίζει ακριβώς τι μπορεί να περιμένει από την προπόνηση και είναι λιγότερο πιθανό να απογοητευτεί. Θα έχει επίσης τρόπους να εφαρμόσει την εκπαίδευση για την επίτευξη πραγματικών στόχων στο χώρο εργασίας.