Τι εξωσχολικές δραστηριότητες συμμετείχατε;

Οι σπουδαστές ή οι πρόσφατοι πτυχιούχοι που υποβάλλουν αίτηση για θέσεις εισόδου ή πρακτικής άσκησης συχνά ερωτούνται σχετικά με τις εξωσχολικές τους δραστηριότητες. Συχνά ρωτούνται επακόλουθες ερωτήσεις σχετικά με το γιατί τους άρεσαν αυτές οι δραστηριότητες ή τι έμαθαν από αυτές.

Οι εργοδότες θέτουν αυτές τις ερωτήσεις επειδή θέλουν να γνωρίζουν λίγο για την προσωπικότητά σας, για να δουν αν θα ταιριάζετε με την εταιρική κουλτούρα, αν είστε στρογγυλό άτομο με ενδιαφέροντα έξω από την εργασία και ποιες δεξιότητες και ικανότητες έχετε που σχετίζονται με η εργασία.

Ενώ οι εξωσχολικές δραστηριότητες προορίζονται να είναι διασκεδαστικές, είναι επίσης ένας τρόπος να αναπτυχθούν εκτιμημένοι από τους εργοδότες. Δίνοντας τίμιες απαντήσεις που συνδέονται χαλαρά με τις απαιτήσεις της εργασίας, μπορείτε να δείξετε στους εργοδότες ποιοι είστε και γιατί είστε καλή μίσθωση.

Τι είναι τα εξωσχολικά;

Τα εξωσχολικά είναι οποιεσδήποτε δραστηριότητες ή ενδιαφέροντα που έχετε εκτός των απαιτούμενων τάξεων. Παραδοσιακά παραδείγματα εξωσχολικών είναι τα κλαμπ ή τα αθλήματα, όπως η κυβέρνηση φοιτητών, η συζήτηση, το χόκεϊ και πολλά άλλα.

Οι κοινωνίες είναι επίσης εξωσχολικές. Αυτές περιλαμβάνουν τις αδελφότητες και τις αδελφότητες, καθώς και τις εθνικές κοινότητες διακρίσεων και άλλες οργανώσεις μελών. Ένα άλλο παράδειγμα εξωσχολικού είναι η εθελοντική εργασία. Για παράδειγμα, ίσως να εργάζεστε σε ένα κελάρι τροφίμων ή να βοηθήσετε να τρέξετε το περίπτερο εισιτηρίων σε ετήσιο έρανο.

Ωστόσο, υπάρχουν και άτυπα εξωσχολικά. Ίσως αγαπάτε κιθάρα και παίζετε με φίλους μία ή δύο φορές το μήνα. Ίσως προπονούνται για μαραθώνιο ή αγαπούν την κηπουρική. Αυτά τα λιγότερο επίσημα συμφέροντα μπορούν να θεωρηθούν ως εξωσχολικά, ειδικά αν δεν είστε σε κανένα σύλλογο ή κοινωνία.

Πώς να απαντήσετε σε ερωτήσεις

Όταν εισέρχεστε σε μια συνέντευξη, να είστε έτοιμοι να μιλήσετε για τις εξωσχολικές σας δραστηριότητες και πώς σας βοήθησαν να μεγαλώσετε ως άτομο και πώς σας βοήθησαν να αναπτύξετε πολύτιμες επαγγελματικές δεξιότητες. Ακολουθήστε αυτές τις συμβουλές:

• Να είσαι ειλικρινής: Πρώτα απ 'όλα, δεν ψεύδεις ούτε υπερβάλεις τον ρόλο σου. Αν λέτε ότι ήσασταν ο αρχηγός της ομάδας του μπέιζμπολ του σχολείου σας όταν δεν είστε, οι εργοδότες έχουν τρόπους να βρουν την αλήθεια. Όταν το κάνουν, μην περιμένετε προσφορά εργασίας. Οι εργοδότες μπορούν επίσης να θυμούνται τα εξωσχολικά σας και να σας ρωτούν για το μέλλον τους. Εάν αργότερα οι εργοδότες σας ανακαλύψουν ότι έχετε ψέματα κατά τη διάρκεια της διαδικασίας πρόσληψης, αυτό τους δίνει νόμιμη αιτία να τερματίσει την εργασία σας ή να ακυρώσει μια προσφορά εργασίας.
• Εξηγήστε τον ρόλο σας: Μη δίνετε σύντομες απαντήσεις, όπως "παίζω το φλάουτο". Αντ 'αυτού, εξηγήστε το ρόλο σας σε ένα σωματείο ή μια κοινωνία, ή εξηγήστε πώς εξασκείτε την ικανότητά σας ή το χόμπι σας. Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε. "Απολαμβάνω να παίζω το φλάουτο και είμαι η δεύτερη καρέκλα στη συμφωνική ορχήστρα του κολλεγίου μου. Πρόβλεψη μία φορά την εβδομάδα και δύο συναυλίες κάθε εξάμηνο. "Οι πληροφορίες αυτές βοηθούν τους εργοδότες να καταλάβουν εάν η δραστηριότητά σας περιλαμβάνει ηγεσία ή ομαδική εργασία και πόσο χρόνο αφιερώνετε σε αυτήν.

• Εξηγήστε τι έχετε μάθει ή πώς αναπτύξατε: Μετά από να εξηγήσετε το ρόλο σας στα εξωσχολικά σας, δώστε μια σύντομη δήλωση σχετικά με ορισμένες από τις ικανότητες ή τις ικανότητες που αναπτύξατε μέσω των δραστηριοτήτων. Για παράδειγμα, εξηγήστε ότι το να είστε συντάκτης αντιγράφου για την εφημερίδα του σχολείου σας δίδαξε πώς να δώσετε προσοχή στις λεπτομέρειες και πώς να παρατηρήσετε και να αντιμετωπίσετε ακόμη και τα μικρότερα σφάλματα και ασυνέπειες.
• Συνδέστε το με τη δουλειά: Όταν σκέφτεστε τις δεξιότητες που έχετε μάθει ή βελτιωθεί μέσω των εξωσχολικών σας, επικεντρωθείτε σε εκείνες που σχετίζονται με τη δουλειά που αναζητάτε. Πριν από μια συνέντευξη, κοιτάξτε πίσω στη λίστα εργασίας και ελέγξτε τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και σκεφτείτε αν τα εξωσχολικά σας βοήθησαν να αναπτύξετε κάποιο από αυτά. Η σύνδεση δεν χρειάζεται να είναι τέλεια, αλλά αν έχει μια γενική σχέση με μια απαιτούμενη ικανότητα ή εμπειρία, αξίζει να απευθυνθείτε. Για παράδειγμα, εάν υποβάλλετε αίτηση για εργασία που συνεπάγεται ομαδική εργασία, μπορείτε να αναφέρετε ότι παίζετε ποδόσφαιρο ή άλλο αθλητικό γεγονός. Εάν κάνετε αίτηση για εργασία διδασκαλίας, μπορείτε να αναφέρετε ότι εθελονθείτε σε ένα τοπικό κέντρο διδασκαλίας για παιδιά δημοτικού.

Απαντήσεις δείγματος

Είναι σημαντικό να προσαρμόσετε τις απαντήσεις σας στις δικές σας εμπειρίες, αλλά όταν προετοιμάζεστε για μια συνέντευξη, είναι μερικές φορές χρήσιμο να έχετε ένα παράδειγμα για το πώς μπορούν να αντιμετωπιστούν οι ερωτήσεις σχετικά με τα εξωσχολικά. Χρησιμοποιήστε αυτές τις δειγματοληπτικές απαντήσεις ως σημεία εκκίνησης για το πώς μπορείτε να διαμορφώσετε τις δικές σας απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με το πώς οι εξωσχολικές δραστηριότητες σας κάνουν καλύτερους υποψηφίους:

• "Σε κολέγιο, ήμουν βοηθός μονίμου κατοίκου για δύο εξάμηνα και κατείχα μια ηγετική θέση στην κυβέρνηση των φοιτητών.Ως RA, είχα την ευθύνη για τη φροντίδα και τη συνδιαχείριση ενός κτιρίου περισσότερο από τους φοιτητές.Έχω κερδίσει πολύτιμα γεγονότα σχεδιασμού δεξιοτήτων, να είναι ο ηγέτης ενός ορόφου και να δουλέψω σαν ομάδα για να διαχειριστώ αποτελεσματικά τα προβλήματα των κατοίκων.Έχω αναπτύξει πολλές από τις ίδιες δεξιότητες στην κυβέρνηση των φοιτητών.Το διοικητικό μας συμβούλιο διοργάνωσε εκδηλώσεις για την ανώτερη τάξη των 300 φοιτητών μας. σχεδιασμός για τους σχολικούς μας χορούς και εποχιακά γεγονότα, τα οποία είχαν περίπου το 85 τοις εκατό συμμετοχής ».

• "Ήμουν μέλος του θεατρικού συλλόγου του σχολείου μου για όλα τα τέσσερα χρόνια του κολλεγίου. Βρήκα ότι καθώς βελτίωσα τις δεξιότητές μου, έχω επίσης αποκτήσει καλύτερες επικοινωνιακές δεξιότητες, κάτι που βοήθησε στην τρέχουσα δουλειά του μπροστινού γραφείου μου. και με αυτοπεποίθηση σε όλους τους ανθρώπους, τόσο στο τηλέφωνο όσο και προσωπικά, πήρα επίσης μια σειρά από μαθήματα βελτίωσης, τα οποία όχι μόνο βελτίωσαν την επικοινωνία μου, αλλά και μου έμαθαν να είμαι πιο προσαρμόσιμος και γρήγορος στα πόδια μου ».
• "Έχω παίξει το πιάνο για 12 χρόνια, επέλεξα ένα σχολείο με ένα θαυμάσιο μουσικό πρόγραμμα και συνέχισα να λαμβάνω οδηγίες από μερικούς πολύ σεβαστούς πιανίστες, επίσης εθελοντικά στο νηπιαγωγείο του Κολλεγίου και ανέπτυξα και έτρεξα πολύ επιτυχημένο μουσικό εργαστήριο για 15 παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως δάσκαλος του δημοτικού σχολείου, ελπίζω να ενσωματώσω όσο το δυνατόν περισσότερο τη μουσική στην τάξη μου ».

• "Έχω ασχοληθεί με το σχολικό αθλητισμό σχεδόν καθ 'όλη τη σχολική μου σταδιοδρομία, ήμουν μέλος της ποδοσφαιρικής ομάδας του γυμνασίου μου, ακόμη και ως πρωτοετής. Είμαι αρκετά τυχερός για να πάρω υποτροφία στο πανεπιστήμιο μου λόγω των ποδοσφαιρικών μου ικανοτήτων. μέλος πολλών ομάδων ενώ μεγάλωσα, έμαθα την αξία του να είσαι καλό μέλος της ομάδας και να δουλεύω σαν ομάδα τόσο στο γήπεδο όσο και στο γήπεδο. Για παράδειγμα, οι ομάδες ποδοσφαίρου ανέκαθεν ανέπτυξαν και έτρεξαν έναν αριθμό φορέων συγκέντρωσης χρημάτων καθ 'όλη τη διάρκεια του χρόνου, απαιτώντας μας να ορίσω και να επιτύχω μαζί τους στόχους, ξέρω πόση προσπάθεια χρειάζεται και πόσο ικανοποιητική είναι η επίτευξη ενός ομαδικού στόχου ».